دکتر حسین شکوئی سال 1312درتبریزدیده به جهان گشودند و مورخه 25/06/84 در بیمارستان مهرداد تهران  دار فانی را وداع گفتند.ایشان دکتری جغرافیای انسانی را سال 1358 از دانشگاه استانبول ترکیه اخذ کردند. عضو هیات علمی دانشگاهها، فرهنگستان علوم ، انجمن جغرافیای ایران ، هیات تحریریه مجلات علمی محیط زیست دانشگاه تهران ،پژوهش های جغرافیایی دانشگاه تهران ،فصلنامه تحقیقات جغرافیایی ومجله مدرس نیز بودند.

روز  پنج شنبه مورخه25/12/1384 مراسم تجلیل از مرحوم دکتر حسین شکوئی به خاطر اهدای 2131 جلد کتاب فارسی و لاتین در زمینه های مختلف به خصوص برنامه ریزی شهری و منطقه ای به کتابخانه مرکزی تبریزبا حضور جمعی از اساتید و صاحبنظران عرصه فرهنگ وادب وخانواده محترم اهداگر و روشندلان برگزار گردید.

وقفنامه

مجمومه سازی:

1 – انتخاب کتاب فعالیتی در زمره .................است.

الف) خدمات عمومی                      ب) خدمات اطلاع رسانی                ج) خدمات فنی                 

د) خدمات جنبی

2 – شناخت جامعه ،شناخت شیوه های کتابگزاری ، وآگاهی از امکانات مالی کتابخانه برای ..................

از ضروریات است.

الف) مجمومه سازی                       ب) ارائه خدمات عمومی                  ج) برنامه ریزی یرای خدمات جنبی

د) اشاعه گزینشی اطلاعات

3 – کتابشناسی ملی ایران.................

الف ) ابزاری است برای انتخاب                                ب) موجودی کتابخانه های ایران را نشان می دهد

ج) کتابشناسی های چاپی و غیر چاپی را در بردارد        د) در شاخه فهرستگان ها قرار دارد

4 - ..................مهمترین فعالیت تخصصی کتابدار است.

الف)سازماندهی                ب)اشاعه اطلاعات                        ج) خدمات جنبی                           

د) انتخاب کتاب

5 – کتابخانه ................کتابخانه ای استت که برتی کمک به کارمندان سازمانی خاص به وجود می آید تا آنان را در کسب اطلاعات فنی وتخصصی مورد نیاز یاری دهد.

الف) اختصاصی                           ب) دانسکده ای                              ج) عمومی          

د)آموزشگاهی

6 – "ایران در آینه آمار" از انتشارات کدام ناشر است؟

الف)بانک مرکزی جمهوری ایران                  ب)مرکز آمار ایران

ج)وزارت امور خارجه                               د)مرکز اطلاعات ومدارک علمی ایران

7 – کدام وپژگی بیش از بقیه لازمه مجمومه سازی در کتابخانه ها است؟

الف)داشتن روابط عمومی قومی                     ب)شناخت بازارتجارت کتاب

ج)آشنایی با شیوه های خلاصه نویسی                        د)آشنایی با شیوه های رده بندی و فهرست نویسی

8 – کتابخانه آستان قدس و مجلس شورای اسلامی از نظر مجموعه مواد ، جزو کدام کتابخانه ها هستند؟

الف )عمومی                    ب)تخصصی                    ج)دانشگاهی                    د)آموزشگاهی

9 - ...................موجب دستیابی به مجموعه ای متعادل در کتابخاته است.

الف)وجود کتابدارمتخصص             ب)انتخاب اتفرادی عناوین                            ج)فهرستنویسی دقیق

د)داشتن خط مشی مدون

10- یکی از راه های گسترش مجموعه وغنی سازی آن بویژه در کتابخانه های .....................پذیرش پیشنهادهای مراجعان است.

الف)عمومی                     ب) اختصاصی                 ج) ملی                           د) دانشگاهی

11 -  طبق استاندارد های ایفلا ، حداقل تعداد عناوین نشریات برای هر کتابخانه عمومی..............عنوان است.

الف)یکصدوپنجاه                           ب)شصت وپنج                 ج)پنجاه                          د)یکصد

12 – کدام یک از جملات زیر در ار تباط با سانسور صحسح نیست ؟

الف)در دوران بسیار قدیم ،سانسور بیشتر جنبه اخلاقی و مذهبی داشت.

ب)باسرکوبی افکار و عقاید حقیقت از بین نمی رود.

ج)افلاطون با سانسور مخالف وارسطو باآن موافق بود.

د)سانسور مخفی عبارت است از اینکه مراجعه کننده رابه طرق مختلف از دسترسی آزادبه مجموعه محروم کنیم.

13 – داستان های ساده وطنز و نمایشنامه جزو کدام دسته از کتاب ها به حساب می آیند؟

الف)تفریحی و سرگرمی                  ب)اطلاعی                      ج)الهامی                         د)کمک درسی

14 – پیایندها باکدام یک از موارد زیر رابطه نزدیکتری دارند؟

الف)فروست ها                 ب) ادواری ها                  ج)سالنماها                      د) تنالگان ها

15 – توجه به تاریخ انتشار در انتخاب چه نوع کتاب هایی دارای اهمیت بیشتری است؟

الف) مذهبی                     ب) اخلاقی                       ج) علمی                         د)تاریخی

16 – در ارزشیابی کتاب های مرجع توجه به کدام نکته بیش از بقیه موارد ضروری است؟

الف) ساده نویسی مطالب                 ب) جنس کاغذ ونوع صحافی                        ج) پانویس ها ومطالب توضیحی                                     د) ارزش مقایسه ای

17 – قانون برادفورد ناظر برکدام گزینه است؟

الف)انتخاب کتاب                          ب) سازماندهی مواد                       ج) وجین مواد                  

د)اشتراک مجلات

18 – برای دستیابی به فهرست پایان نامه های فارغ التحصیلان ایرانی خارج از کشور به کدام مرکز باید مراجعه کرد؟

الف)کتابخانه ملی جمهوری اسلامی ایران                               ب)مرکز خدمات کتابداری

ج)مرکز اطلاعات ومدارک علمی ایران                                  د)سازمان پژوهش های علمی وصنعتی ایران

19 – کدام دو کتابخانه عهد باستان باهم امانت بین کتابخانه ای داشتند؟

الف)جندی شاپوروادفو                    ب) اسکندیه وپرگاموم                     ج) ادفوو اسکندریه

د)پرگاموم و آشور بانی پال

20 – امانت کتابخانه ای فعالیتی است در محدوده ..................

الف)مجموعه سازی                       ب) اطلاع رسانی                          ج) فعالیت های جنبی

د)سازماندهی

تعاریف

کتابداران کارکنانی حرفه ای هستند که به گزینش، فراهم آوری، سازماندهی و اشاعه ی اطلاعات و مدیریت خدمات کتابخانه می پردازند.

کتابداران خط مشی ها وخدمات لازم برای تامین نیازهای کاربران خدمات اطلاع رسانی و کتابخانه را به وجود می آورند. این خط مشی ها و خدمات از جمله عبارتند از توسعه ی مجموعه، سازماندهی منابع، ارائه ی مشاوره و کمک به کاربران در بازیابی اطلاعات و ایجاد سیستم هایی که برا ی تامین دسترسی کارآمد به اطلاعات و به منابع کتابخانه طراحی شده اند. وظیفه ی کتابدار، توجه به امر مدیریت، برنامه ریزی، تدوین و به کارگیری خط مشی ها نیز هست. کتابدار به طراحی، برنامه ریزی، سازماندهی، اجرا، مدیریت و ارزیابی

خدمات و سیستم های کتابداری و اطلاع رسانی می پردازد. این کارها مستلزم اقداماتی از قبیل موارد زیر است:

1. تحلیل نیازهای جامعه ی زیر پوشش کتابخانه به اطلاعات و منابع اطلاعاتی
2. پاسخگویی به درخواست های اطلاعاتی و مرجع
3. کمک به خدمتگیران در استفاده از اطلاعات ومنابع کتابخانه
4. بودجه بندی
5. ایجاد و نگهداری پایگاههای اطلاعاتی مربوط به نیازهای کتابخانه
6. طراحی مناسب ترین سیستم ها و خدمات کتابداری و اطلاع رسانی برای بر آوردن آن نیازها
7. طراحی سیستم های کنترل گردش کتاب
8. تدوین و اجرای خط مشی هایی برای ارائه ی خدمات
9. ابداع سیستم ها و شیوه هایی برای فراهم آوری منابع کتابخانه
10. اداره و هدایت سیستم های کتابداری و اطلاع رسانی
11. فهرستنویسی و رده بندی بنیادی منابع کتابخانه
12. ترویج ]و تبلیغ [ خدمات کتابخانه
13. بررسی، ارزیابی، جرح وتعدیل خدمات کتابداری و اطلاع رسانی با توجه به میزان پاسخگویی آنها به نیازهای خدمتگیران و همخوانی آنها با معیارهای کنترل کیفی
14. گزینش اطلاعات برای برآوردن نیازهای خدمتگیران
15. گزینش، ارزیابی، مدیریت و آموزش کارکنان
16. برنامه ریزی راهبردی

 تکنیسین های کتابخانه کارکنان نیمه حرفه ای هستند که کتابداران را در ارائه ی خدمات کتابداری و اطلاع رسانی پشتیبانی می کنند.

تاکید اصلی کار تکیسین های کتابخانه، عملیات و نگهداری یا کنترل سیستم های موجود می باشد، که سیستم های فراهم آوری، دسترسی، سازماندهی، گردش مواد، و مراقبت از مواد کتابخانه را شامل می شوند. در سطوح بالاتر، تکنیسین کتابخانه ممکن است مسئول عملیات یک کتابخانه ی کوچک تحت نظارت عمومی یک کتابدار، یا مدیر یک بخش از یک کتابخانه ی بزرگ باشد.

کتابداران و تکنیسین ها وظایف متفاوتی در کتابخانه برعهده دارند. کار کتابداران حول محور مدیریت، هدایت و تدوین و اجرای خط مشی ها می گردد، وظایف تکنیسین های کتابخانه عمدتا عملیاتی است.

کمک کتابداران کارکنان پشتیبانی هستند و نیازی به داشتن صلاحیت های رسمی کتابداری ندارند. وظایف کمک کتابداران نوعا عبارتند از کارهای معمول گردش مواد و امورعملیاتی کتابخانه مثل قفسه چینی، فرآوری نهایی، ورود داده ها، بایگانی ، امور منشیگری و رسیدگی به کارهای غیر تخصصی. ماهیت کار کتابخانه ی عمومی، مستلزم مهارت های سطح بالای بین شخصی و ارتباطی است.

گزاره های موضوعی       

 سطح بندی، ویژگی ها و ترکیب مهارتی کارکنان، عوامل عمده ای هستند که بر مناسبت و کیفیت کار یک کتابخانه موثرند. اگر کارکنان کتابخانه ی عمومی دارای آموزش های رسمی کتابداری و تجربه های گوناگون باشند، بیش ترین آمادگی برای برنامه ریزی واداره ی کیفی ترین خدمات کتابخانه ای با ارائه ی یک استاندارد منسجم ویکدست در خدمات، در عین رعایت با صرفه ترین ساختار را دارند. تعداد و ترکیب کارکنان، متاثر از چند متغیر مختلف است. این متغیرها شامل عواملی مثل تعدادشعبه های کتابخانه و/یا کتابخانه های سیار و تنوع در تراکم جمعیتی می باشند.

استاندارد ها

سطح سرانه ی پیشنهادی در باره ی کارکنان

تعداد و ترکیب کارکنان متاثر از چندین عامل و بسته به متغیرهای گونانگون است. استانداردهای زیر، رهنمودهای عامی را در سطوح سرانه ی کارکنان ارائه می دهند.

1. به ازای هر 3000 نفر ]از کاربران کتابخانه [ باید یک کارمند تمام وقت، برای ارائه ی سطح مناسبی از خدمات، استخدام شود.
2. به ازای هر 10000نفر ]از کاربران کتابخانه [ یا کسری ازآن، یکی از کارمندان تمام وقت باید کتابدار باشد.

سطوح کارکنان، ویژگی ها و ترکیب مهارتی آنان عوامل عمده ای هستند که بر مناسبت و کیفیت خدمات کتابخانه اثر می گذارند.

سنجیدن با کتابخانه های هم اندازه ]وهمسان[ و باویژگی های مر تبط، مبنایی برای محاسبه ی سطوح کارکنان و دفاع از این سطح بندی به دست خواهد داد.هرچند که در نتیجه ی عوامل شخصی، افراد با ویژگی ها و تجربه ی مشابه ممکن است ظرفیت های متفاوتی داشته باشند، اما اگر کارکنان کتابخانه دارای آموزش رسمی کتابداری و تجربه های گوناگون باشند، بیش ترین آمادگی برای برنامه ریزی واداره ی کیفی ترین خدمات کتابخانه ای وارائه ی یک استاندارد منسجم و یکدست در خدمات، در عین رعایت با صرفه ترین ساختار را خواهند داشت .  

حداقل ساعات باز بودن کتابخانه

برای دولت های محلی که کتابخانه های عمومی مستقل را اداره می کنند، حداقل ساعات کار زیر بر مبنای تعداد جمعیت، پیشنهاد می شوند. شاید لازم باشد که این ساعات، متناسب با فعالیت های محلی، وضعیت دسترسی، وضعیت جمعیت شناختی اهالی، مکان وتعداد کتابخانه های موجود در محل ونیز در ارتباط با توزیع کتابخانه ها در مناطق مجاور تغییر کنند.

ساعات باز بودن کتابخانه مرکزی

       جمعیت                                                                                            ساعات کار در هفته

15000- 10001                                                                                              38 – 34

20000 – 15001                                                                                            40 – 38

30000 – 20001                                                                                            45 – 40

40000 – 30001                                                                                            50 - 45    

40001 +                                                                                                        50 +

ساعات باز بودن کتابخانه های وابسته ] به کتابخانه ی مرکزی[

( بنابر تعداد جمعیت خدمت گیرنده از کتابخانه وابسته )

      جمعیت                                                                                             ساعات کار در هفته 

کم تراز 1000                                                                                                 6

کم تراز 2000                                                                                                12

3000 – 2001                                                                                              16 – 12

5000 – 3001                                                                                              21 – 16

7000 – 5001                                                                                              31 – 21

10000 – 7001                                                                                            34 – 31

15000 – 10001                                                                                          38 – 34

20000 – 15001                                                                                          40 – 38

30000 – 20001                                                                                          45 – 40

40000 – 30001                                                                                          50 – 45

40001 +                                                                                                     50 +

بررسی ساعات باز بودن کتابخانه

پس از تعیین ساعات باز بودن کتابخانه، با یدآنها را منظما بررسی کرد تا بتوان تغییرات جمعیت شناختی و محیطی را درآن اعمال کرد. هرگونه تغییر در ساعات باز بودن را باید از قبل آگهی کرد.

عواملی که بر میزان ساعات باز بودن کتابخانه اثر می گذارند از جمله عبارتند از:

1. ماهیت جامعه، مثل کهولت، جوانی، خانوارهای جوان
2. میزان نزدیکی کتابخانه به دیگر مراکز تسهیلات اجتماعی مثل موسسات آموزشی، فروشگاه ها، مراکز کار وپیشه و حمل ونقل عمومی و ساعات کار آنها
3. میزان نزدیکی کتابخانه به کتابخانه های دولتی همسایه و ساعات باز بودن آنها
4. تغییرات جمعیتی جامعه، مثل نوسانات فصلی
5. احتمال استفاده در تعطیلی های صبح، بعداز ظهر،  شب، تعطیلات آخر هفته، تعطیلات مدرسه ای و تعطیلی های عمومی
6. مشابهت ساعات کار کتابخانه با مرکز خرید ی که کتابخانه درآنجا واقع شده
7. شرایط محلی، مثل روزهای حراج و روزهای مربوط به معاینات زمان بندی شده ی کلینیکی / پزشکی