تفاوت آموزش سنتی و آموزش الکترونیک

در سیستم‌های سنتی آموزش نقش معلم به‌عنوان یک محور در ارایه محتوای درسی قرار دارد (معلم‌محور)، در حالی که در آموزش الکترونیکی بر خلاف آموزش سنتی محوریت بر خودآموزی دانش‌آموز استوار است (دانش‌آموز ‌محور).

در آموزش سنتی نگرش عمده به آموزش‌ها و مهارت‌های فردی است در حالی که در آموزش الکترونیکی نگرش بر توسعه مهارت‌های اجتماعی افراد است. آموزش سنتی روحیه رقابت را در دانش‌آموزان ایجاد می‌کند و گاه این روحیه تبدیل به روحیه حسادت می‌شود که پیامدهای اجتماعی خاص خود را دارد . در حالی که در آموزش الکترونیکی با توجه به بستر و محیط تعامل می‌توان به‌سادگی روحیه مشارکت و کار گروهی را در دانش‌آموزان ایجاد کرد. این به‌خاطر وجود یک منبع عظیم پژوهشی (اینترنت) است که به‌سادگی در اختیار دانش‌آموزان قرار می‌گیرد و امکان انجام هرگونه کار پژوهشی به‌صورت گروهی را برای آن‌ها فراهم می‌کند . به‌علت دسترسی به اینترنت محتوای درسی نیز دارای انعطاف زیادی است ، معلمان می‌توانند به‌راحتی با استفاده از این منبع مطالب درسی خود را بروز کنند ، در حالی که در آموزش سنتی منابع محدود و در حد چند کتاب است که تجدید و بازنگری در محتوای آن‌ها شاید سال‌ها طول بکشد . نکته دیگر در آموزش الکترونیکی استفاده از ابزارهای مولتی‌مدیا و شبیه‌ساز در فرآیند آموزش است که به دانش‌آموز اجازه می‌دهد تا واقعیتی مجازی از آنچه را که قرار است بیاموزد لمس کند ، حال آنکه ما در آموزش سنتی فقط با چند صفحه عکس یا متن و یا در نهایت طی یک یا دو جلسه آزمایشگاهی می‌توانیم به آموزش بپردازیم.

با توجه به نوع فناوری که استفاده می‌شود نوع نگرش به کلاس و معلم نیز به‌عنوان ستون‌های اصلی آموزش تغییر خواهد کرد. اگر در گذشته کلاس‌های درسی به‌صورت یک سخنرانی توسط معلم یا در بهترین حالت به‌صورت سؤال و جواب برگزار می‌شد، اکنون کلاس درس مجازی محیطی کاملا تعاملی میان دانش‌آموزان است که معلم در این محیط تبدیل به یک ناظر و تولیدکننده توفان ذهنی در مغز مخاطبان خود شده است و دیگر مدرس یک مطلب خاص نیست بلکه راهنمای خودآموزی دانش‌آموزان است. در کلاس درس سنتی اگر ما از لحاظ مکان، زمان و هزینه محدودیت برگزاری داشتیم در کلاس مجازی چنین محدودیتی نداریم. دفعات برگزاری کلاس برای یک یا چند نفر نه هزینه‌بر است نه مکان اختصاصی لازم خواهد داشت و نه زمان ویژه‌ای را می‌طلبد یعنی دانش‌آموز تا زمانی که مطلب را متوجه شد می‌تواند مطالب آن جلسه آموزشی را تکرار و مرور کند.

فرآیند آموزش
رویکرد سنتی : یک روش و محتوی آموزشی برای همه
رویکرد مدرن : روش و محتوی آموزشی سفارشی شده برای هر آموزش
زمان آموزش
رویکرد سنتی : یک بازه زمانی برای همه
رویکرد مدرن : بازه زمانی که توسط آموزش گیرنده تعیین می شود
محل آموزشی
رویکرد سنتی : یک مکان خاص برای همه
رویکرد مدرن : هر مکانی که آموزش گیرنده بتواند به مطالب آموزشی دسترسی پیدا کند

اما چند دلیل برای استفاده از آموزش الکترونیکی معرفی تکنولوژی های جدید به دانش آموزان و آموزش چگونگی دست یابی به تکنولوژی های جدید :
تشویق دانش آموزان برای بدست آوردن اطلاعات از طریق تکنولوژی های جدید .
حضور در اطاق های بحث و گفتگو برای تبادل نظر در مورد مطالب که منجر به تولید دانش می شود .
برقرای ارتباط با مدیر قسمت آموزشی در هر زمان .
کسانی که به علت داشتن کار یا معلولیت و عوامل دیگر قادر به حضور در کلاس درس فیزیکی نمی باشند می توانند به راحتی و بدون مشکل از این روش استفاده کنند .
برای افرادی که امکان خروج از کشورشان را برای ادامه تحصیل ندارند .
دستیابی به جدیدترین اطلاعات روز دنیا در رشته مورد نظر .

مراجع :

تفاوت آموزش سنتی و مدرن

مفاهیم لاتین مرتبط با E-Learning

 CBT ) Computer Based Training ) : آموزش مبتنی بر کامپیوتر

مبنای کار استفاده از کامپیوتر می باشد .

CAI ) Computer Assisted Instruction ) : آموزش به کمک کامپیوتر

محور آموزش کامپیوتر نمی باشد اما از امکانات آن استفاده می شود . در این مفهوم ، معلم برای تکمیل و موثر سازی آموزش خود، از کامپیوتر کمک می گیرد.

WBT ) Web Based Training ) :  آموزش مبتنی بر وب

در این تکنولوژی ارائه آموزش بدون رعایت استانداردهای اجباری آموزش الکترونیک انجام می گیرد .

IBT ) Internet Based Training ) :  آموزش مبتنی بر اینترنت

آموزشی که محیط پیـاده سازی آن اینـترنت بوده ولی الـزاما رعـایت اسـتانداردهای آموزشی الزامی نمی باشد .

L.D ) Distance Leaning ) : آموزش از راه دور

فرآیند های آموزشی از طریق سیستم های ارتباطی اجرا می گردد . این مفهوم فقط منحصر به کامپیوتر نیست و آموزش از طریق رادیو ، تلویزیون و مکاتبه را نیز در بر دارد .

Online Learning : آموزش از طریق اینترنت

هر نوع آموزشی که اینترنت و شبکه در آن دخالت داشته باشند .

Virtual Learning : آموزش مجازی

مفهوم مجازی در اینجا مخالف حقیقی نیست. می توان گفت که این مفهوم نیز تقریبا کلی است و همه آموزش هائی را که کامپیوتر در آنها دخیل است شامل می شود .

استفاده از کتابخانه دیجیتال : کتاب های الکترونیک ( E.B ) ، مقالات الکترونیک ( E.P )و مجلات الکترونیک  ( E.J ) می توانند در ارتقا آموزش الکترونیک موثر باشند .

سیستم ارزیابی ( AS)

 Assessment System      

l       ارزیابی عملکرد فراگیران بر اساس اهداف از قبل تعیین شده و با استفاده از ابزارها جهت ارزیابی های ساده تا پیچیده

l       تهیه ابزارهای ارزیابی بر اساس استانداردها و مشخصات

سیستم مدیریت محتوا  ( LCMS )

Learning Content Management System

کاربردهای نرم افزاری جهت امکان ثبت، ذخیره سازی، ایجاد و مدیریت محتوای آموزشی بر اساس استانداردها جهت ارائه در محیط Web 

 قابلیت سیستم مدیریت فراگیری (LMS )

l       ارائه مشخصات دروس به صورت Online

l       ثبت نام از فراگیران

l       ثبت اطلاعات از فراگیران در طی فرآیند یادگیری

l       تهیه گزارشات مدیریتی

l       مدیریت منابع آموزشی

l       مدیریت ارزیابی آموزشی 

سیستم های مشارکت (Collaboration)

برقراری ارتباطات بین فراگیران از طریق سیستم های مختلف از جمله:

l       سیستم های همزمان (Synchronous)

§         تخته سیاه الکترونیکی(Digital whiteboard)  

§         اتاق های گپ (Chat rooms)

l       سیستم های غیر همزمان  (Asynchronous)  

§         پست الکترونیکی (E-mail)

§       گروههای مباحثه (Discussion group)

 مراجع :

جزوه آموزش الکترونیک - استاد محمدرضا بلوچستانی ، عضو هیات علمی دانشگاه

 راهبردها و رویکرد ها در آموزش الکترونیک

مقدمه ای بر  آموزش الکترونیک

با گسترده شدن فناوری اطلاعات و نفوذ وسایل ارتباط از راه دور به عمق جامعه ، ابزار ها و روش های آموزش نیز دچار تحول شدند. تحول این ابزار ها و روش ها در جهتی است که هر فرد در هر زمان و هر مکان بتواند با امکانات خودش و در بازه زمانی که خودش مشخص می کند مشغول یادگیری شود.

در سال های نه چندان دور آموزش از راه دور مطرح شد. این نوع آموزش ویژگی های خودش رو دارد و دارای مزایا و معایبی است. ابتدا آموزش به صورت مکاتبه ای بود و تنها راه ارتباط استفاده از نامه بود. با پیشرفت تکنولوژی و از همه مهمتر ارزان تر شدن هزینه استفاده از تکنولوژی، استفاده از ابزار های جدید تر برای انتقال دانش مطرح شد. با به وجود آمدن و گسترش اینترنت این پدیده جدی تر دنبال شد و ابزار ها و روش ها و استاندارد هایی برای آموزش الکترونیک مطرح شد و هر روز اصلاحات جدیدتری در این زمینه انجام می شود.در واقع می شه گفت آموزش الکترونیکی استفاده از ابزار های انتقال اطلاعات به صورت الکترونیکی (مثل اینترنت) برای انتقال اطلاعات و دانش است.

با توجه به گسترش فناوری اطلاعات و نفوذ وسایل ارتباط از راه دور ، ابزارها و روش های آموزشی نیز دچار تغییر و تحول گردیده است.:

آموزش الکترونیکی و آموزش مجازی در سطح وسیعی از جامعه گسترده گردیده،کلاس های آموزشی به صورت غیر حضوری و به نحوه  آموزش الکترونیکی برگزار می گردد . امروزه بدلیل پیشرفت و گسترش اینترنت علاوه بر آموزش بیشتر امور روزمره نیز بصورت الکترونیکی در آمده که در  اینجا  لازم است و نقش ارزشمند آموزش الکترونیکی در رشد و شکوفایی جامعه بپردازیم.

 با توجه به برنامه های شرکت ها  و مؤسسات برای  آموزش الکترونیک از جمله طبق آمار ارائه شده در چند سال گذشته مؤسسات زیادی مخصوصاً در آمریکا اقدام به  آموزش الکترونیک نموده اند از جمله با میکروسافت و سیکو  و ..... که مقصد دارند طی یک برنامه 10 ساله تمام دوره های آموزشی خود را به صورت online ارائه کننده می توان پی به اهمیت روز افزون  آموزش الکترونیکی در زندگی روزمره برد.

تعریف آموزش الکترونیک

ارائه کلیه فرآیندهای آموزشی استاندارد بر اساس سیستم های اتوماسیون اداری یکپارچه ( ERP ) و استفاده از محیط های انتقال اطلاعات استاندارد و استفاده از تکنولوژی های انتقال اطلاعات صوت ، تصویر و مالتی مدیا توسط سیستم های شبیه ساز مبتنی بر محیط انتقال اینترنت را آموزش الکترونیک تعریف می نمایند .

  مراجع :

  مقدمه ای بر  آموزش الکترونیک

 آموزش الکترونیکی